Ivette Lopez Lopez-ciencias
sábado, 4 de octubre de 2014
domingo, 7 de septiembre de 2014
Comprension de lectura.
Lee la siguiente lectura, contesta las preguntas dadas y luego ilustra con un dibujo lo que sucedio en la lectura.
sábado, 25 de mayo de 2013
sábado, 27 de abril de 2013
El sistema solar
Estandar: Los sistemas y los modelos
Expectativa: SM.K.2 Deduce que los sistemas pueden ser representados en modelos físicos.
Especificidad: SM.K.2.2 Representa un modelo del sistema solar utilizando plasticina (el Sol y la Tierra).
Conceptos: Sol, Tierra
Nivel de Profundidad: 3 Procesamiento
Recurso para el padre o madre
Contenido: Cuento Por el cielo Fuente: Libro cuentos: Caritas
Videos de Youtube
Observa en el video el tamaño del Sol y planeta Tierra.
Actividad: Luego de leer y discutir el cuento Por el cielo y haber observado los videos del sistema solar, el estudiante utilizando plasticina de colores amarillo, verde y azul, representara un modelo del Sol y la Tierra y contestará preguntas.
Preguntas:
1. ¿Quienes forman el sistema solar?
2. ¿Qué es el Sol?
3. ¿Cómo se llama el satelite de nuestro planeta Tierra?
Avaluo: Hoja de cotejo
___Leyó y discutió el cuento.
___Identifico el tamaño del Sol y color.
___Identifico el tamaño de la Tierra y color.
___Construyó con plasticina los modelos del Sol y la Tierra.
___Contestó las preguntas dadas.
Expectativa: SM.K.2 Deduce que los sistemas pueden ser representados en modelos físicos.
Especificidad: SM.K.2.2 Representa un modelo del sistema solar utilizando plasticina (el Sol y la Tierra).
Conceptos: Sol, Tierra
Nivel de Profundidad: 3 Procesamiento
Recurso para el padre o madre
Contenido: Cuento Por el cielo Fuente: Libro cuentos: Caritas
Videos de Youtube
Observa en el video el tamaño del Sol y planeta Tierra.
Actividad: Luego de leer y discutir el cuento Por el cielo y haber observado los videos del sistema solar, el estudiante utilizando plasticina de colores amarillo, verde y azul, representara un modelo del Sol y la Tierra y contestará preguntas.
Preguntas:
1. ¿Quienes forman el sistema solar?
2. ¿Qué es el Sol?
3. ¿Cómo se llama el satelite de nuestro planeta Tierra?
Avaluo: Hoja de cotejo
___Leyó y discutió el cuento.
___Identifico el tamaño del Sol y color.
___Identifico el tamaño de la Tierra y color.
___Construyó con plasticina los modelos del Sol y la Tierra.
___Contestó las preguntas dadas.
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